Aplikasi teori perkembangan kognitif jean piaget terhadap pembelajaran

Pembelajaran dilakukan dengan memusatkan perhatian kepada :

  • berfikir atau proses mental anak, tidak sekedar pada hasilnya dan mengutamakan peran siswa dlm kegiatan pembelajaran serta memaklumi adanya perbedaan individu dalam kemajuan perkembangan yg dapat dipegaruhi oleh perkembangan intelektual anak.
  • Teori dasar perkembangan kognitif dari Jean Piaget mewajibkan guru agar pembelajaran diisi kegiatan interaksi inderawi antara siswa dng benda-benda dan fenomema konkrit di lingkungan serta dimaksudkan untuk menumbuh-kembangkan kemampuan berpikir, antara lain kemampuan berpikir konservasi.
  • Piaget memusatkan pada tahap-tahap perkembangan intelektual yang dilalui oleh semua individu tanpa memandang latar konteks sosial  dan budaya , yang mendalami bagaimana anak berpikir dan berproses yang berkaitan dengan perkembangan intelektual.
  • Menurut Peaget, siswa dalam segala usia secara aktif terlibat dalam proses perolehan informasi dan membangun pengetahuan mereka sendiri.
  • Pengetahuan tidak statis tetapi secara terus menerus tumbuh dan berubah pada saat siswa menghadapi pengalaman-pengalaman baru yang memaksa mereka membangun dan memodivikasi pengetahuan awal mereka.

DAFTAR BACAAN
Bel-Gredler, Margaret E. (1986). Jean Piaget’s  Cognitive Development Theory in Learning and Insruction Theory into Practice. New York: Macmillan Publishing Company, hal 191-233.